第188章 团队磨合

    第192章 团队磨合

    随着学院新人的加入，意见分歧也逐步出现。

    张晓是80后设计师，善于运用新媒体技术进行舞台设计。她经常鼓励学生大胆尝试新技术和新元素，让舞台具有强烈的时代感。

    王娜刚从国外名校毕业回国，擅长舞台空间设计和机械设备运用。

    杨冬冬是业内资深设计师，注重传统文化在舞台设计中的融合运用。

    三人各有所长，指导各种学生也呈现出不同的设计风格。

    李超对团队协作模式很满意，学生们也收获颇丰。

    但团队运作过程中也出现一些问题，三人意见分歧时有发生，导致设计方案难以确定。

    一天，院长秦凡在会议室里与李超讨论学院年度音乐会的舞台设计方案。

    张晓激动地说:“院长，我坚持我们要用新媒体技术、电子屏幕来营造未来感和科技感，现代青年观众就喜欢高科技的视觉冲击!“

    杨冬冬皱着眉头说:“年轻人不懂得传统文化的精髓，我们不应该随波逐流，而要传承校园文化的历史底蕴，通过传统的布景来体现音乐会的意义。“

    张晓反驳道:“老师您太保守了，我们要与时俱进，不能让舞台设计落伍嘛!“

    杨冬冬不满地说:“这与保守没有关系，您不能光顾着表面的现代和刺激，而忽视内涵与传承!“

    两人各执一词，争论不休，会议室里弥漫着一种紧张而尴尬的气氛。

    李超对二人的争执感到很头疼，但他没有直接做出决定，而是耐心地让双方进一步梳理各自方案的优劣势，最终找到了平衡点

    当然，除了舞台设计理念的冲突，在具体作品创作中，众人也经常出现意见不合的情况。

    有一次，学生们正在设计校庆音乐会的舞台方案，张晓和杨冬冬又各自坚持己见，争论不下

    。张晓说:“我觉得可以用全息投影来营造梦幻的校园景观，配合电子音乐，会给观众很强的视听冲击!“

    杨冬冬不以为然地说:“这种手法太泛滥了，我们应该设计出具有校园记忆的场景，像古老的校门、亭廊走廊，配合清新简约的装饰品，更能唤起大家的集体记忆。“

    两人谁也说服不了谁。

    李超看在眼里，也很为难。他明白团队协作不可能一帆风顺，但过于频繁的冲突也会消耗团队的积极性。

    这次，李超没有直接做出选择，而是说:“你们都提出了好点子，我们不妨集思广益，看看能否融合你们的方案，设计出一个兼具传统和现代的舞台，你们认为呢?“

    在李超的疏导下，张晓和杨冬冬讨论后决定，使用现代科技手法营造梦幻校园景观的同时，也加入一些传统元素如校徽、欢迎橱门等，以此点缀校园记忆。

    最终设计方案得到了双方的认同。

    李超感到欣慰，因为这次争论的化解增进了团队之间的相互理解与团结。

    这也使他更坚定要通过激发团队活力，推动学院舞台设计走向创新。

    经过这一次争吵，团队在争吵中逐渐取得进步。

    这让秦凡感到欣慰。

    秦凡希望通过众人各自展现不同的才华，彼此进步，因此安排他们进入校园义演。

    李超带领学生来到一所偏远山区的小学，为孩子们设计了一个简单而富有想象力的舞台，准备带来一场义演。

    学生们使用极简的道具，通过巧妙的灯光和布景变化，营造出了海洋、森林、天空等场景，孩子们看得目不转睛。

    李超告诉学生:“我们要用心设计，即使在条件简陋的环境里，也要通过创意点亮孩子们的眼睛。”

    孩子们给学生们表演了传统舞蹈，学生们则带来了现代流行音乐，两代人在简单的舞台上欢乐对歌对舞。

    李超看到孩子们快乐的笑脸，深感此行意义非凡。

    回到学院后，李超将这次义演的照片制成海报，贴在音乐学院的墙上。还举办了一次“设计服务社会”的专题讲座，向学生们进一步阐释舞台设计的社会责任。

    李超说:“我们的设计不能封闭在舞台之内，真正伟大的设计，是那些深植人心，点亮生活，服务大众的设计。这也是音乐学院的学子应该传承的精神。”

    学生们受到了极大鼓舞，纷纷表达要在校园里开展更多公益活动，用专业知识回馈社会。

    秦凡对李超的做法非常欣赏，也给予了大力支持，并增加了音乐学院公益演出和义务教学的经费。

    在李超的感染下，音乐学院逐渐形成了“专业服务社会”的良好氛围。

    学生们在取得专业成就的同时，也成长为怀有爱心、勇于奉献的青年。

    在推动音乐学院舞台设计发展的同时，李超也逐渐意识到光有专业能力还不够，团队之间的和谐合作同样重要。

    有一天，李超召集张晓、王娜和杨冬冬开会，他说:“我们的目标是让音乐学院成为国内顶尖的舞台设计培养基地，为此，我们必须团结一心，化解分歧，建立和谐的合作关系。”

    张晓和杨冬冬都表示了积极同意李超的观点。

    李超继续说:“我注意到我们的团队经常在设计理念上出现分歧，这是正常的。但关键是要化分歧为动力，取长补短，才能创造出更好的作品。”

    杨冬冬说:“李超老师您说得对，我们应该互相欣赏、互相学习，而不是固执己见。我已经老了，也许不够开明，请大家多多包涵，我们共同进步。”

    王娜也说:“我刚从国外回来，还不太适应国内的工作方式，我会努力跟大家沟通，取长补短。”

    张晓微笑着说:“嘿，有了大家共同努力的话，我们一定可以成为优秀的设计团队的!”

    李超听了大家的发言，感到非常欣慰。

    他看到团队成员都意识到了团结协作的重要性，这是舞台设计队伍走向成熟的重要一步。

    之后，李超采取了一些措施，进一步增进团队合作与交流，在李超的悉心引导下，音乐学院的舞台设计团队越来越团结协作，学习氛围浓厚，创作活力澎湃。不仅在校内获得了广泛认可，更在各种国内外竞赛中屡获佳绩。

    与此同时，团队成员的个人能力也得到了很大提高，无论是张晓、王娜还是杨冬冬都在这个团队中进步显着，成为业界佼佼者。